莫斯科艺术学院首届学生入校以来，学院高度重视学生教育管理，深入摸排了解学生现阶段的思想状况，准确把握学生现阶断的思想及心理特点，以学校第五届大学生心理健康月为契机，开展形式多样的心理健康教育活动，消除了大学生的学习压力、心态变化、情绪波动等心理危机，提高了大学生的心理素质，促进大学生身心健康发展。

一、密切关注学生思想动态，及时做好心理疏导。

辅导员在日常管理中认真落实“三个一”制度，经常深入学生班级和宿舍，关注学生的思想动态和学习生活，管理好班级，建设好班风。对于特殊学生处理，辅导员实时了解和掌握学生思想动态，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。学院先后分专业召开了学生座谈会，了解学生们的思想、学习和生活，倾听同学们的心声，解决了学生在学习生活过程中遇到的各种问题。促使2017级新生更快更好地融入大学生活、养成良好的学习和生活习惯都具有重要意义。

二、报告活动引领，帮助学生适应大学生活。莫斯科艺术学院心理学副教授李西彩为2017级新生做了心理健康报告。李老师分别从健康与心理健康、大学生常见心理问题案例分析、大学生心理问题应对策略等三方面讲解了常见的大学生心理问题以及解决方案，进行正确引导和教育。

开展教室文化评比活动，充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和专业特色。

学院还给各班配发体育器材，丰富课余生活，引导和带动更多大学生减少对于互联网的依赖，积极主动参加体育文化活动，培养学生体育锻炼意识，养成体育锻炼习惯，不断提升身体素质和健康水平，推进学生文化生活，增添体育艺术色彩。

三、结合专业特点，开展心理健康教育活动。

音乐学专业开展“关注心理健康、促进全面发展”的大学生心理健康主题班会；美术学专业组织各班开展“打开心窗、感受阳光”主题的心理漫画展大赛；学前教育专业通过心理短剧的编排，将心理学的专业知识同舞台剧的形式有机结合，将贫困生心理、大学生恋爱心理、自卑心理、青春期心理等不同人群的心理状态用舞台演出的形式生动形象地进行了展示，进一步提高了同学们对心理健康知识的学习和运用。引导学生关注自身的心理成长和健康，勇敢地敞开心扉，聆听你的心声，释放你的压力，有针对性地向需要帮助的学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务，促进学生健康成长。

通过我院大学生心理健康教育系列活动，让大家找到了适合自己的心理调节方法，也认识到学习心理健康知识的过程其实就是“助人自助”的心灵之旅，使大家更乐意为周围的人服务，帮助大家树立正确的人生观和价值观。活动不仅提升了参与者的心理素质，也通过活动结束后同学们在学习、生活中的相互交流，使心理健康知识得到更广泛的传播，使更多人受益，达到全面提升我院心理健康水平的目的。（通讯员：高晶)