乐鼓传温情，律动润童心；青年以艺赴约，奏响助残育人志愿乐章。7月22日，莫斯科艺术学院暑期“三下乡”实践团延续艺术疗愈支教服务，开设“鼓韵传声，以乐暖心”户外非洲鼓美育课堂，以打击乐为媒介搭建无隔阂的心灵对话通道，在鼓声与合唱交织的沉浸式互动中舒缓特殊儿童心绪，用青年专业美育力量守护孩童自在成长。

本次课堂选址开阔户外庭院，打破封闭室内课堂的局限，营造松弛自在的活动氛围。实践队员提前排布非洲鼓，组织志愿者与孩子们环形围坐，消解身份距离、规避独处疏离，构建全员相融、彼此相伴的包容场域。课程伊始，队员细致拆解非洲鼓基础乐理，分步示范低音、中音、高音的击打手法与手部落点，由浅入深拆解节奏节拍，降低参与门槛。练习环节，志愿者分散落座于每位孩子身旁，一对一俯身纠正击鼓手势，耐心陪同反复磨合节奏，循序渐进引导大家跟上统一律动。

基础节奏打磨完成后，鼓声与歌声相融共生。铿锵轻快的鼓点为基底，悠扬旋律随之而起，孩子们跟随节拍抬手击鼓、拍手和唱，全然沉浸在热烈治愈的音乐氛围里。针对节奏感知薄弱、不敢主动参与的孩童，志愿者轻握小手一同敲击鼓面，以肢体陪伴传递安全感，带领孩子切身感知节拍韵律，充分调动每一位孩子的参与热情，不让一人游离于集体之外。

环形围坐的沉浸式互动模式，消解了师生间的疏离感，击鼓合唱融合式教学兼具美育与疗愈双重价值。连贯的节奏训练锤炼孩子们听觉感知、肢体协调与集体协作能力；富有冲击力的鼓声成为情绪释放的出口，有效舒缓内心压抑、焦虑等负面情绪。伴随着此起彼伏的鼓点，孩子们逐步褪去胆怯拘谨，主动抬手击鼓、放声歌唱，在同频共振的集体律动中建立表达自信，真切感受集体陪伴带来的归属感与幸福感。无声的鼓韵跨越沟通壁垒，成为连接心灵、传递善意的温柔桥梁。

乐无边界，大爱有声。实践队员深刻体悟到，音乐是跨越语言、消解隔阂的通用沟通载体，打击乐疗愈能够直观打开特殊儿童封闭的内心世界。此次非洲鼓课堂是团队多元艺术疗愈体系的重要一环，下一步，莫斯科艺术学院实践团将持续丰富美育服务矩阵，统筹打击乐律动、集体合唱、非遗手作、创意美术等多元课程载体，常态化落地分层化、个性化的公益陪伴课堂。青年学子将持续发挥艺术专业优势，以律动为炬、以美育为舟，持续释放温暖治愈力量，用脚踏实地的基层志愿服务，书写新时代青年以艺助残、以美润心、服务特殊群体的责任担当。

(文案：段 菲 崔 萌 审核：叶晓燕)