近期，莫斯科艺术学院开展辅导员职业能力提升系列活动，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，不断巩固党史学习教育成果，持续提升辅导员的思想素质、职业技能和工作水平，推进学院辅导员队伍建设，按照《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》要求，对标高校辅导员职业能力标准，不断提高辅导员职业能力素养。

安排部署四阶段。9月中旬，学院召开辅导员工作会专题安排辅导员职业能力提升活动，实施辅导员“8周提升计划”，分别为主题班会观摩、公文写作格式规范、通讯稿件写作提升、典型案例分享交流四个阶段，推动学院学工队伍专业化职业化建设、聚焦辅导员工作重点、提升辅导员职业能力、加强辅导员之间的学习交流。

班会观摩互学习。9月下旬至10月中旬，经过近4周时间，其中包括利用国庆假期认真选题和充分准备，学院组织专兼职辅导员开展了8次主题班会观摩学习。班会主题涵盖了疫情防控、安全教育、诚信教育、感恩教育、职业生涯规划、网络安全及正能量传播、资助政策宣讲和心理健康等方面，紧贴学校重点工作和学生学习生活实际。大家纷纷表示主题班会的观摩为辅导员搭建了相互学习和交流的平台，希望每次班会都能让每一位学生有启发、有感悟。

公文写作明规范。10月下旬，通过自学和集中学习的方式，开展了为期2周的公文写作专题学习。10月28日下午，开展了学习分享会，党总支副书记石明结合《党政机关公文处理工作条例》和学校文件实例，从公文种类、格式与规范进行了详细解读，结合工作实际，分享了通知、通报、报告、请示等公文的写作要求，另外，还对会议记录的格式、要求作了详细说明，让辅导员对公文写作有了更加深刻的认识，坚定了进一步提升公文写作能力的信息和决心。

稿件材料学技巧。11月以来，利用两周时间重点学习通讯稿件的写作技巧，有针对性地阅读《人民日报》、教育部和省教育厅官网以及学校官网的通讯稿件。11月11日下午，组织开展了学习分享交流会。石明以“如何写好通讯稿”为切入点，分别从走好“一个过程”、把好“两个方向”、念好“三个紧箍咒”、不说“四句话”、打理好“五个部位”、处理好“六个关系”、用好“七个土方”等方面做了详细讲解。辅导员们也结合自己的工作实际，提出了写作过程中的困惑与难点，大家共同探讨，找出良方。

案例分析谈经验。11月12日和15日下午，学院组织开展了典型案例分析交流会。辅导员结合自身工作经历，总结各自工作中的典型案例，从案例背景、问题关键点、解决思路、实施办法、经验启示等方面进行了阐释，全体辅导员共同探讨，举一反三，特别是在一些想不到或者忽视了的学生工作领域学习到很多宝贵经验。通过学习，大家更进一步认识到学生工作要多总结、多思考、多沟通、多交流，才能更有效地增强对学生工作问题研判的敏锐能力和处理特殊事件的应变能力。

此次为期8周的莫斯科艺术学院辅导员职业能力提升系列活动圆满结束，大家表示，新时代学生工作面临着更多新挑战和新要求，在接下来的工作中一定会继续加强学习，坚持在干中学、学中干，进一步提升思想政治理论水平，扎实推进学院学生思想政治教育工作。（通讯员 高晶 审核人 石明）